Titel

Dit boek gaat over de leraar als educatief ontwerper, d.w.z. de leraar die zijn/haar leerlingen enthousiast kan maken, met hen onderwijsavonturen kan beleven, hen leergierig kan maken. Een educatief ontwerpers is te vergelijken met bijvoorbeeld een grafische, bouwkundig of industrieel ontwerper. Ontwerpers proberen mensen te raken door een verrassende vormgeving. De educatief ontwerper doet dat met een boeiend leertraject.

 

Titel

In dit boek wordt ingegaan op de waarden van het Christendom voor onderwijs en opvoeding in huidige geseculariseerde tijd. Het schetst een profiel voor scholen die zich sterk willen maken voor talentontwikkeling, gerechtigheid, solidariteit en duurzaamheid vanuit een christelijke/katholieke identiteit.
De titel van het boek verwijst naar de mensvisie van de theoloog/psycholoog Han Fortmann (1912-1970) Ieder mens is verantwoordelijk voor de ontwikkeling van de eigen mogelijkheden.
Een ander kan dat niet voor je doen, maar er wel bij helpen. Op school bijvoorbeeld.
De bedoeling van deze publicatie is het bevorderen van een dialoog tussen leraren, leerlingen, directies en ouders over christelijke idealen en hun relatie met de schoolcultuur.

 

Titel

Ieder kind heeft talenten en kwaliteiten.
Vanuit dit vertrekpunt wordt op een boeiende wijze beschreven hoe de
school kan werken aan de talentontwikkeling van haar leerlingen.
Dit boek brengt talentontwikkeling terug tot een aantal essentiële
elementen: uitgedaagd worden, de wil om iets te bereiken, ruimte
voor het eigen initiatief, een heldere werkstructuur en een goede
begeleiding op weg naar het meesterschap.
Aandacht voor talentontwikkeling maakt de school beter; kinderen
leren meer en laten dat ook zien. Ze groeien aan het leerproces en
beleven daaraan voldoening. Ze leren hun eigen kwaliteiten kennen en
die van anderen respecteren.
De leraar vindt concrete aanwijzingen over hoe hij de leerlingen
optimaal kan motiveren om hun eigen talenten in te zetten en te
ontwikkelen.
Voor ouders geeft het boek antwoorden op een aantal belangrijke
vragen. Hoe zoek ik een goede school voor mijn kinderen? Hoe
beoordeel ik de kwaliteit van het onderwijs? Hoe ga ik met leraren in
gesprek over het leerklimaat op school?
Piet Conijn is een bekend educatief ontwerper en praktisch pedagoog
met een jarenlange ervaring in het onderwijs. Hij is een veelgevraagd
raadgever voor ouders en scholen.

 

Titel

Dit boek beschrijft hoe een schoolteam kan komen tot een gezamenlijke ambitie en een helder schoolprofiel. Het handelt over vragen als: wat past bij ons team, bij onze ouders, bij onze leerlingen. Het gaat in op het fenomeen 'ouders' en hun schoolkeuzemotieven. Het bespreekt de zes aspecten van de schoolorganisatie waarmee het profiel gevuld wordt en hoe een profiel zichtbaar kan worden in het dagenlijks doen en laten van de school. Dit boek is een geactualiseerde en aangevulde versie van het eerder verschenen boek met dezelfde titel. Deze nieuwe versie wordt uitgegeven door Scholen met Succes.

Titel

‘Ondernemend leren’ wordt hier gepresenteerd als een eigentijdse onderwijsvorm die put uit een rijke traditie. Geen dogmatisch stramien, maar op diverse manieren inzetbaar.
Dit boek is een prima gids om de weg te vinden naar relevant, betekenisvol en inspirerend onderwijs.