De Educatieve Stad - Infocentrum

Infocentrum

ABC
- A-B
- C-D-E
- F-G-H-I
- J-K
- L
- M-N
- O-P-Q-R
- S-T-U
- V-W-X-Y-Z
De Akelei
Vamos en Marktplaats
Archief
- Oud "Stadsnieuws"

C-D-E

Christendom en schoolontwikkeling
Dit is de ondertitel van de publicatie "Heel de mens"
Het put uit de christelijke bronnen bij het beschrijven van een school die op eigentijdse manier werk wil maken van een christelijk/katholiek profiel.

Commissie Ondernemerschap en Onderwijs
Ingesteld in 1999 om de ondernemendheid via het onderwijs te bevorderen. Zie www.lerenondernemen.nl

Delinquent
In ons spraakgebruik: een misdadiger. Letterlijk betekent het woord 'niet verbonden'.
Geen binding met de wereld en de mensen om je heen, met de doelen in je leven, maakt (jonge) mensen normloos. Ondernemend onderwijs probeert die binding te versterken.
Via uitdagende activiteiten gaan leerlingen 'meedoen' en voelen ze zich verbonden.

Doorzettingsvermogen
Wordt gevoed door de eigen wil om iets tot een goed einde te brengen. Dat lukt beter naarmate je je meer verbonden voelt met het nagestreefde eindresultaat en met de mensen met wie je samenwerkt.

Educatief ontwerper
Legt zich toe op het ontwerpen van onderwijsleersituaties.
Het werk kan worden vergeleken met het werk van een grafisch ontwerper of architect.
De ontwerpen zijn behalve functioneel, ook verrassend en uitnodigend.
Zie Academie voor educatief ontwerpen

Eindtoets
Onderwijstoets in het achtste leerjaar van de basisschool.
De eindtoets pretendeert een beeld te geven van de leervorderingen van de leerlingen en de kwaliteit van het onderwijs.
Ondernemende scholen laten zich niet graag de maat nemen.
Maar ze laten wel graag aan anderen zien waaruit de ontwikkeling van de leerlingen en de kwaliteit van het onderwijs bestaat.

Emotie
Uit hersenonderzoek blijkt dat wanneer tijdens het leren ook het hersengebied voor emoties geprikkeld is, het leren beter beklijft. In de praktijk betekent dit: voor leren zijn uitdagingen en betrokkenheid nodig.