Welkom

Doelstellingen

Wat doet De Educatieve Stad

Nieuws

Publicaties

INCEE

Academie voor
Educatief Ontwerpen

Archief

Contact

Links

 

 

 

 

 

 

 

5 november 2008: De eerste wandelgids voor Akersloot.

Binnenkort rolt hij van de persen. Het wordt een bijzondere wandelgids, want hij is samengesteld door leerlingen van groep 6 en groep 8 van Obs Rembrandt in Akersloot. Deze school voerde een pilot uit, binnen het project Leren Budgetteren. De gemeente Castricum zet zich in voor dit project, in het kader van schuldenpreventie bij jongeren. Op 5 november wordt de wandelgids gepresenteerd en wordt een film getoond over de totstandkoming. Marianne Schuurmans begeleidde het proces op de school en schreef een “Handreiking” die andere scholen van pas kan komen bij het opzetten van dergelijke projecten. Alle scholen in de gemeente Castricum worden uitgenodigd.
Meer informatie over 5 november via petervanlinden@castricum.nl of bij De Educatieve Stad.

 

24 september 2008: aftrap project “leren ondernemen in Drenthe”.

Woensdag 24 september 2008 werd in Emmen de aftrap gegeven voor het project“leren ondernemen in Drenthe” . Marianne Schuurmans was als inleider en als schrijver van het sectorraamwerk “een ondernemende school’ uitgenodigd.

 

21 mei 2008: Coördinatoren Ondernemend Leren Noord Holland
Start netwerk

Op 21 mei 2008 starten de coördinatoren voor ondernemend leren met hun netwerk.
Het zijn de coördinatoren van de schoolbesturen AGORA (Zaanstad), OPOA (Alkmaar) en TALENT (Hoorn). Totaal aantal coordinatoren: 27.
Hoofddoel: de implementatie van het ondernemend leren in ongeveer 45 scholen voor basisonderwijs in Noord Holland.
Elke coördinator maakt samen met de directie van zijn school een actieplan. Dit actieplan bestaat uit een schoolgebonden deel : hoe ga ik op mijn school verder met ondernemend leren? En een schooloverstijgend deel: hoe zetten we met elkaar ondernemend leren in Noord Holland op de kaart?
De scholing en ondersteuning van het netwerk worden verzorgd door De Educatieve Stad.
De startbijeenkomst wordt gehouden van 14.00 tot 17.00 uur op De Zes Wielen, Saturnusstraat 50 te Alkmaar/Oudorp.

 

15 en 23 april 2008: Educatieve Tour Amsterdam groot succes.

Ongeveer duizend leerkrachten hebben op 10 en 11 april de fiets gepakt voor de Educatieve Tour langs 35 scholen van het schoolbestuur AMOS. Elke leerkracht bracht volgens een strak tourschema een bezoek aan drie scholen. Tussen de middag werd de lunch verzorgd door leerlingen van de ontvangende scholen. De weergoden waren ons goed gezind: het waren de eerste lentedagen van het jaar.
Uit alles bleek de belangrijke rol die de coördinatoren hebben gehad bij de voorbereidingen op hun eigen school. Het concept en de organisatie was in handen van De Educatieve Stad.

Uit de vele reacties:

  • Ineens gingen we er voor op onze eigen school.
  • Iedereen was betrokken bij een zo goed mogelijke presentatie.
  • Opvallend was de geweldige inzet van de kinderen en de trots die ze uitstraalden bij hun presentatie.
  • Boris van onze school veranderde van een lastpost in een filmeditor van pure klasse. Sinds de educatieve tour is hij een andere leerling geworden.
  • Ik had nooit gedacht dat ik als coördinator mijn team zo op sleeptouw kon nemen.
  • Een superfeest na afloop.
  • Hoe wordt dit initiatief doorgezet? We hadden nu allemaal de kick van de enthousiaste kinderen en betrokken collega’s, maar het gaat om meer dan emotie. Hoe tillen we de kinderen naar een hoger niveau met deze werkwijze? Wie helpt ons daarbij?
  • Wanneer ben je eigenlijk een ondernemende school?
  • Komt er een scholing voor iedereen van AMOS m.b.t. het ondernemend leren?

Zie ook www.amosonderwijs.nl

Met de coördinatoren hebben we de tour geëvalueerd op 15 (groep 1) en 23 april (groep 2)
Met voldoening is terug gekeken op het evenement en de gedachten laten gaan over initiatieven in het schooljaar 2008 / 2009.

Met een deel van de coördinatoren op de foto


Talentenklas in Zwaag

De Educatieve Stad heeft met enkele leerkrachten van basisschool Het Ooievaarsnest in Zwaag een ontwerp gemaakt voor de talentenklas van groep 8.
Structuur:
De ongeveer 50 leerlingen van groep 8 volgen een keuzeprogramma op elke woensdagochtend, beginnende in het schooljaar 2008 / 2009.
Er zijn drie keuzemogelijkheden:

  • een leergang techniek
    Er zijn twee onderdelen: houtbewerking en elektrotechniek.
  • een leergang muziek
    Bestaande uit zang en het bespelen van een instrument.
  • een leergang Italiaans

Alle leerlingen solliciteren naar een plek binnen een van de drie leergangen. De sollicitatiebrief wordt thuis samen met de ouders geschreven.
Een toegewezen plaats wordt in de loop van het jaar niet meer gewijzigd. Elke leergang mondt uit in een ‘hoogtepunt’: een presentatie van meesterstukken, een koor- en orkestoptreden, een Italiaanse week (Incl. Italiaanse gasten).
Er wordt gebruik gemaakt van vakmensen van buiten: een timmerman, een electrotechnicus, een musicus en een Italiaanse native speaker.

De ontwerpgroep met Janny Meter, Esther van der Pijl,
Edwin Hoogland en Piet Conijn, Sonja Borgstede (ontbreekt op de foto)

 

10 en 11 april 2008: Educatieve Tour

Voor leraren basisonderwijs in Amsterdam organiseert De Educatieve Stad.
De tour gaat langs 35 scholen van het schoolbestuur AMOS. Op elke school worden tenminste twee projecten gepresenteerd. Kenmerkend zijn: ondernemend gedrag van de leerlingen, talentontwikkeling en meesterschap.
Data: 10 en 11 april 2008.
Contactpersonen: Piet Conijn, Jitske Wijngaards en Barbara Sparreboom.


Project Leren budgetteren in de gemeente Castricum

Het gemeentebestuur maakt zich zorgen om de toenemende schulden onder de jeugd. Oorzaak: onverantwoord geld uitgeven aan allerlei consumptiegoederen en in uitgaansgelegenheden.
In opdracht van de gemeente heeft De Educatieve Stad een project ontwikkeld waarin jongeren leren om verantwoord met geld om te gaan. Uitgangspunt: de opzet van leerlingondernemingen waarin de inkomsten en uitgaven via een zorgvuldig opgezette begroting in evenwicht worden gebracht.
Contactpersoon: Marianne Schuurmans

 

Studiereis Schotland

In de laatste week van februari 2008 wordt met een groep leraren een reis gemaakt naar Schotland.
Doel: kennismaking met ondernemende scholen in de omgeving van Glasgow.
De deelnemers aan de reis bezoeken tevens een conferentie over ondernemend leren op de Strathclyde University.
Contactpersoon: Hans Kroes

Scholen voor talentontwikkeling

Op diverse plaatsen werkt De Educatieve Stad aan de opzet van scholen voor talentontwikkeling, o.a. in Amsterdam en Zwaag.
Leerlingen worden aangesproken op hun bijzondere leermogelijkheden en uitgedaagd tot een hoog niveau van werken.
Contactpersoon: Piet Conijn

Profielschets van een christelijke school

Behalve kenniscentra dienen scholen ook centra voor beschaving en cultuur te zijn.
De christelijke traditie levert belangrijke elementen voor een inspirerende schoolcultuur. Belangrijke begrippen: solidariteit, voorzichtigheid, duurzaamheid, rechtvaardigheid, verantwoordelijkheid, stilte en aandacht.
De profielschets die wordt ontwikkeld kan fungeren als een handleiding zijn voor scholen voor basis- en voortgezet onderwijs die veel waarde hechten aan de wijze waarop mensen met elkaar en met hun omgeving omgaan.
Contactpersonen: Marianne en Ko Schuurmans

 

 


Archief nieuws-items De Educatieve Stad

najaar 2007

Lezingen en workshops

5 oktober: Bijdrage aan de conferentie van de Stichting Katholiek Primair Onderwijs Nieuwegein.

Thema van de conferentie:Burgerschap en identiteit.

Inhoud van de lezing.
Welke afspraken maken we met elkaar? Welke persoonlijke verantwoordelijkheid dragen we?
Wat kunnen wij betekenen voor anderen? Op welke wijze honoreren we verschillen in opvattingen en talenten? Hoe reflecteren we op wat we hebben gedaan? Hoe kunnen we leren van onze fouten?
Hoe vieren we samen successen?

De antwoorden op deze en soortgelijke vragen bepalen de kwaliteit van elke samenlevingsvorm.
Van de samenleving waarvan we als staatsburger deel uitmaken, maar ook van kleinschalige samenlevingsvormen: het gezin, het bedrijf, de school, een vriendenclub.
Burgerschapsvorming vindt plaats waar (jonge) mensen samen iets ondernemen, daarover afspraken maken, rekening houden met elkaar en rekenschap afleggen over de kaliteit van het werk In
de lezing werd de relatie onderstreept tussen burgerschapsvorming en ondernemend leren.


11 oktober: Bijdrage aan het symposium van de Algemene Vereniging van Schoolleiders te Zwolle. Thema: Tijd voor ondernemerschap.

Inhoud van de workshop.
Ondernemerschap in het onderwijs uit zich op diverse niveaus: het niveau van het bestuur, het schoolmanagement, de leerkrachten en de leerlingen. Een ondernemende school is een school waar met name bij de werkers in de school – dat zijn de leerlingen en de leerkrachten – het ondernemend gedrag wordt bevorderd. Met behulp van filmfragmenten en discussies werd duidelijk gemaakt op welke wijze leerkrachten en leerlingen ondernemend kunnen zijn.

23 oktober: Op welke wijze kan de school bijdragen aan de talentontwikkeling van jonge mensen? Schoolbestuur AMOS Amsterdam.

Inhoud van de workshop:
Aan de hand van een tiental kenmerken van ‘een school voor talentontwikkeling’, legden de aanwezige leerkrachten hun eigen school langs de meetlat.

 

2 nov 2007

Ronde tafelgesprek Gemeente Castricum, afdeling Werk, Inkomen en Zorg.

Thema: Schuldpreventie en schuldsanering onder jongeren.
Inhoud van het ronde tafelgesprek.
Aan het gesprek werd deelgenomen door diverse sleutelfiguren bij het thema ‘schuldpreventie en schuldsanering onder jongeren’. Onze bijdrage bestond uit een inleiding op dit gesprek.
Enkele aspecten daaruit: het streven naar economische groei en het verleiden van de consument; het schuldenprobleem op lokaal, nationaal
en internationaal niveau; hoe jongeren kunnen leren budgetteren met een eigen leerlingonderneming; schuldpreventie.
Besluit aan het einde van het gesprek: de vertegenwoordigers van het basisonderwijs en het voortgezet onderwijs zetten een viertal pilots op met leerlingondernemingen.

 

juni
2007

Ontwerp ondernemende school voor SenterNovem

Op verzoek van SenterNovem hebben we een ontwerp gemaakt voor een ondernemende school.
Behalve Marianne Schuurmans (die het project leidde) en Piet Conijn, namen ook Monique Turkenburg (onderzoeker bij het Sociaal Cultureel Planbureau) Maarten Overtoom (architect bij BBHD) en Roland Lageveen (ondernemer en CEO van IQCorporation BV) deel aan het ontwerpteam.

Dit ontwerp vormt het kader bij subsidieaanvragen die scholen voor Primair- en Voorbereidend Onderwijs kunnen doen ter stimulering van ondernemerschap. Zie voor de subsidieaanvragen: Ontwerp van een ondernemende school (pdf)

april
2007

Afsluiting van de INCEE opleiding

Op 18 april 2007 vond de afsluiting plaats van de eerste opleiding van de International Community of Enterprise Education (INCEE)
Plaats: Basisschool De Rank te Westzaan.
De kinderen van De Rank waren voortreffelijke gastvrouwen en gastheren. Ze verrasten hun gasten niet alleen met zelf gemaakte lekkernijen, maar gaven tevens een verslag van hun ervaringen met Schotse kinderen. Aan de volgende cursisten werd het officiële certificaat uitgereikt:
Pauline Adams, Ursulien van Berge, Helene Bosman, Mirjam Duin, Marco Geenen, Anja Geuke, Leo van Herk, Barbara Sparreboom, Rob de Vries, Hennie van Zaane, Alie Zwaagstra.
Met de uitreiking van de certificaten zijn de werkzaamheden niet beëindigd. De buitenlandse contacten lopen door. Er zijn diverse contacten gelegd met scholen in het buitenland: Spanje, Denemarken, Finland, Letland, Schotland, Engeland en Zweden.
Namens het schoolbestuur AGORA werd een felicitatie uitgesproken door Hubert de Waard.
Piet Conijn, als initiatiefnemer van INCEE, reikte mede namens de betrokken universiteiten van Glasgow en Umea (Zweden) het certificaat uit. Tijdens de feestelijkheden was er een rechtstreekse videoverbinding met de deelnemers van een nieuwe cursusgroep in Amsterdam.

Ondertekening van de certificaten

 

april
2007

Cursus Ondernemend Leren

Voor Amos (oecumenische scholengroep Amsterdam) gaf De Educatieve Stad dit jaar de eerste cursus Ondernemend Leren. Op de foto (een deel van) de deelnemers na de uitreiking van het certificaat.

 

maart 2007

Directies ontwerpen een profielschets voor de eigen school

Op 7 maart namen de directies van acht basisscholen deel aan een ontwerpsessie over schoolprofilering. Doel: het ontwerpen van een profielschets van de eigen school. De scholen behoren tot het schoolbestuur AMOS te Amsterdam.
Onder leiding van De Educatieve Stad werd eerst gezocht naar het unieke van elke school. Uniek in de betekenis van 'de toegevoegde waarde', 'de onderscheidende kenmerken', 'daar waar men extra goed in wil worden'.
Vervolgens werd geprobeerd om dit unieke te concretiseren in een profielschets.

'Door na te denken over schoolprofilering word ik me bewust van de rol die ik wil spelen in de opvoeding van jonge mensen.'
'Binnenkort moet ik een schoolplan schrijven. Deze ochtend heeft mij al een eind op weg geholpen. Ik ben me nu duidelijk bewust van wat ik wil met mijn school en welke weg ik te bewandelen heb.' (directielid-ontwerper)

Ontwerpsessie over schoolprofilering

 

23 jan 2007

Studiedag Intern Begeleiders

Extra hulp en motivatie; aanbieden en uitdagen …

Dit waren de belangrijke woorden op de studiedag voor intern begeleiders van de scholen van AMOS in Amsterdam. Piet Conijn besprak in een workshop over de relatie tussen ondernemend leren en de zorgcultuur in de scholen.

Op enkele videofragmenten waren leerlingen aan het woord die terugkeken op een succesvolle leerlingonderneming.

Daarna werd met de deelnemers van de workshop gediscussieerd over de volgende stellingen:

  • Er is geen essentieel verschil in de motivatie van leerlingen met of zonder leerproblemen.
    Bij beide groepen spelen de volgende factoren een belangrijke rol: de behoefte aan een uitdaging, aan zelfdeterminatie, aan ruimte voor het eigen initiatief en aan de positieve effecten van het eigen handelen.
  • Positieve feedback geven is niet: een (gedeeltelijke) mislukking positief waarderen als vorm van bescherming, maar het werk zien als iets waarvan kan worden geleerd.

Het leverde een interessante discussie op.
Reacties op deze stellingen zijn welkom via de email of rechtstreeks contact.

 

januari 2007

Onderwijsverhalen over ondernemend leren in het tijdschrift "Marktplaats"

Al sinds enige jaren worden "good-practise" verhalen over ondernemend leren, van leerkrachten van de Agora scholen in Zaanstreek, gepubliceerd in een intern tijdschrift ”Marktplaats”.
De Educatieve Stad speelt een actieve rol in de redactie. Lees verder.

 

nov
2006

Conferentie “Ondernemende besturen, ondernemende scholen”

Op 7 november 2006 organiseerde De Educatieve Stad i.s.m. Agora Zaandam een conferentie met het thema 'Ondernemende scholen, ondernemende besturen'. De conferentie was bestemd voor schoolbesturen, bovenschoolse managers en leden van het managementteam met onderwijs in hun portefeuille. Klik hier voor een kort verslag.

'Ondernemende besturen, ondernemende scholen'

juni
2006

De uitreiking prijs van "De parel van Onderwijskunst"

Voor het derde jaar reiken wij deze prijs uit aan leerkrachten die getuigen van onderwijskunst door op bijzondere wijze bij te dragen aan het ondernemend gedrag en de talentontwikkeling van de leerlingen.
Dit jaar werden de 'parels' uitgereikt aan: Atie Visser (Vuurvogel) die met leerlingen van groep 4 en groep 8 een songfestival organiseerde.
Aan alles hebben de kinderen gedacht: prijzen, bewaking, een jury etc.
Merel Pols ( Piramide) die met groep 1 en 2 kleine kriebelbeestjes in haar klas liet ‘logeren’en die naast “kijken en tekenen” veel aandacht besteedde aan de reflectie met de kinderen.
De kinderen toonden tekenwerk waaruit zorgvuldige waarneming van de beestjes bleek. Mieke de Haas nam namens de Keizel een parel in ontvangst voor de opzet van een kinderrestaurant in school. Kinderen vertelden over de kookactiviteiten die ze vanuit de verschillende thema’s ondernamen. Wat te denken van ali baba spiesjes tijdens het thema sprookjes met de onderbouw.
Alie Zwaagstra (Windroos) ontving de parel voor haar verhalend ontwerp rond de stier Ferdinand, dat ze gebruikte om de sociale binding in de groep te versterken. Alie en haar groep waren op schoolreisje, maar waren via een dvd waarop ze zich presenteerden toch aanwezig. Patricia Fleumer vertegenwoordigde het project ‘welcome in my world’ in de Rank Leerlingen uit groep 7 en 8 vertelden wat zij van het bezoeken en ontvangen van de schotse kinderen zoal hadden geleerd. Bovendien brachten ze echte schotse lekkernijen mee. Daar genoten alle grote en kleine mensen van, tijdens de receptie na afloop. Het was een warme maar vooral hartverwarmende bijeenkomst.

'Uitreiking van de parels van onderwijskunst'

 

23 mei 2006

Presentatie pedagogisch beleidsplan voor het openbaar onderwijs van Alkmaar

Titel: Openbaar Primair Onderwijs Alkmaar
voor ondernemendheid, betrokkenheid en verantwoordelijkheid

 

29 mrt 2006

Presentatie nieuwe boek van De Educatieve Stad

In het Zaans museum wordt op een feestelijke wijze het nieuwe boek gepresenteerd van De Educatieve Stad.
Titel: Ondernemend Leren. Op weg naar talentontwikkeling en meesterschap.
Een honderdtal gasten was aanwezig, afkomstig uit het onderwijs en bedrijfsleven.
Het eerste exemplaar werd overhandigd aan de interim burgemeester van Zaanstad, de heer Jan Mans.

Klik hier voor een filmfragment van deze presentatie.

 

 

laatste wijziging
7 oktober 2008


Nederlandse versie / English version
Colofon| Disclaimer| Contact | Reageren